一个贫困小山村，对外面的世界的了解非常有限，此刻陆泽说的，就是刷新他们认知的东西。

等全部说完，陆泽看着下面的孩子，略作停顿之后，继续道：

“未来的你们，可能会去到这个地球仪上任何的一个角落，甚至有可能离开地球所在的范围。”

“未来的你们，可能会制造出我上面写的这些所有东西，甚至可能制造发明出比这上面更厉害的东西。”

鸡汤在任何时候都管用，特别是在这个年代。

由身为老师的陆泽，说出来的话，更是让所有孩子在第一时间陷入了对于未来的美好幻想之中。

同样的，也不是没有人质疑。

“真的吗？”

“我们真的能够做到吗？”

有人开口询问，看得出来他的世界观已经被颠覆了，但颠覆世界观的同时却又没了底气，开始陷入正常的自我怀疑阶段。

面对这个孩子的询问，陆泽重重点头，肯定的道：

“当然是真的，事实上有的东西，我们接下来的一段时间就能够在村子里面尝试制造。”

瞬间，单纯的孩子们爆发出了惊喜的欢呼：

“哇！”

“我们真的要制造这些东西吗，我们行吗？”

“要是我能造一台拖拉机，将来我们出门就不用了走那么远的路了！”

“我想造一个电话，手机更好！”

“我想去地球仪外面的那个太阳系看看，是不是能够摸到太阳？”

“……”

这个年级的孩子最不缺乏的就是想象力，所有人甚至已经幻想自己制造出无数新鲜玩意儿，幻想出自己去到了无数自己从未听说过的地方。

“你们所期望的，未来都能实现，但有一个条件。”眼看众人情绪已经被调动的差不多了，陆泽开口：

“你们先告诉我，你们能够把我写下来的这写字全部认出来吗？”

这话一出，众人顿时一窒。

囡囡他们四个上过学的脸上已经带起了骄傲的笑容，但很快这份笑容便消失了，因为陆泽又问了一句：

“我之前说的那些东西是通过什么原理生产出来的，你们之中有人能听明白吗？”

这两个问题，如同两盆冷水，直接浇在孩童们的心头，让他们无边无际的幻想全部中断。

是啊，他们甚至连字都不认识。

更别说去那么远的地方，做那么多的事情。

眼看众人的表情，陆泽明白，这群孩子心中求知欲的种子已经埋下，接下来就是灌溉、生根、发芽！

正思考怎么把他们心头那团刚被浇灭的火重新点燃的时候，囡囡来了一个神助攻：

“老师，你会教我们吗？”

迎着囡囡和教室里所有同学的目光，陆泽嘴角上翘，露出了一个笑容：

“当然！”

“我来这里，就是为了教会你们这些东西！”

“……”

这一刻，欢呼声，响彻云霄。

孩子们心中的种子，已然发芽！