这天的夜自习是英语张老师来上的，与往常不同的是她今天没有顶着一头染黄的烫发，架着一副又大又厚的眼镜毫不停歇的讲过所有的自习时间，而是整整迟到了半个小时之后才在教室里出现，在这半个小时里教室乱作了一团，吵声引来了教导主任，之后张老师才出现在教室，先是装作十分生气的维持了一下课堂纪律，然后便一溜烟的走到了男孩旁边。

“不好好学习干啥呢？啊？上黑板听写单词！”

男孩放下刚写了一半的作文，任由老师处置般的走到了讲台上，他最烦的就是这个英语老师，听写结果便也可想而知，男孩连个完整的单词都没拼写出来。张老师拉起男孩的胳膊在他的大臂上狠狠的掐了一下，这是张老师的“独门秘笈”，用她的话来说，这是最有效果的做法，既让学生记住了“错误”，又让学生面子上挂的住。

接着便是“谆谆教诲”。

“看看，这就是你们班所谓的好学生！学成个啥？就学成这种程度！你看看我们班的，你看看你！”

“我说我为啥苦口婆心的看你英语成绩不好让你去我的辅导班上去学你不去，原来是和那些人玩到了一起！（用手指了指阿雄座位周围的人）怎么，要跟着傻子撵飞机了！”班级里传来一阵笑声。

“笑什么笑！说他没说你！下次能不能改？”

男孩“认真”的点了点头。

“好，明天早上，我在办公室等你，下去！”

男孩带着羞愧也带着一丝解脱的走下讲台，却看到阿雄正把一张纸条递给女孩，女孩很自然的背着手将纸条握到了手心里

那天男孩终究也没有按着张老师的要求去做，第二天也没有去她的办公室，可幸的是她后来也没有再惩罚他，可能是忘了吧。这一切都是阿雄照成的，男孩对阿雄的厌恶增加了不少，但不得不说那年的他有些怕阿雄，毕竟那个时候的他比男孩高出了一头，再加上他的“组织”

但让男孩真正感到伤心的是阿雄对女孩的行为（传纸条）女孩竟然会接受，那年他一直天真的认为阿雄对女孩的一切都是自己的一厢情愿，直到后来女孩对他说，“可能你会瞧不起我，但我真的喜欢过他”后，男孩才多少有些明白自己的自欺欺人，此事以及之后的许多事后男孩方才明了，感情也好，以及其他的一切关于两个人或多人的错事对事也罢，事情的发展都不是单纯的一方可以左右的。

“不得不说，他今天所做的一切我真的很生气，为什么，这明明是两个人的事情他非得都赖在我的头上，什么我绝情狠心，我辜负他对我的付出，难道我没有为他付出过？我曾经对他的一切都是虚情假意？我们的事被老师发现后告知了父母，难道我的心里很好受吗？早知道他是这样一个人我又何必去动感情的付出！现在真的是有些后悔了。”

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